{"id":5580,"date":"2017-12-23T05:00:40","date_gmt":"2017-12-23T04:00:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.on4cn.be\/blog_radio\/?p=5580"},"modified":"2017-12-23T05:00:40","modified_gmt":"2017-12-23T04:00:40","slug":"c5dx-gambia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.on4cn.be\/blog_radio\/2017\/12\/23\/c5dx-gambia\/","title":{"rendered":"C5DX, Gambia"},"content":{"rendered":"
\n
<\/p>\n

C5DX, Gambia<\/h3>\n

<\/span><\/strong><\/center><\/p>\n

Vendredi 22 D\u00e9cembre 2017<\/p>\n

<\/a><\/center><\/p>\n

C5DX School DXpedition \u2013 February 2018<\/strong><\/p>\n

L’appel C5DX a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9 et sera r\u00e9activ\u00e9 entre le 9 f\u00e9vrier et le 16 f\u00e9vrier 2018, dans le cadre d’un voyage scolaire en Gambie<\/p>\n

\u200bUn groupe de 18 \u00e9tudiants de sixi\u00e8me ann\u00e9e et 3 employ\u00e9s de l’\u00e9cole Sandringham de St. Albans, en Angleterre, visiteront leur \u00e9cole partenaire Farafenni Senior Secondary High. Les deux \u00e9coles ont travaill\u00e9 en partenariat pendant 10 ans et Farafenni High est maintenant l’une des \u00e9coles rurales les plus performantes en Gambie.<\/p>\n

Une partie de la visite est de voir la progression d’une extension majeure \u00e0 la biblioth\u00e8que de l’\u00e9cole pour cr\u00e9er un espace d’apprentissage d\u00e9di\u00e9 pour les \u00e9tudiants \u00e0 utiliser dans et hors des heures d’\u00e9cole. Cela a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 partir de la collecte de fonds \u00e0 Sandringham School, St. Albans. Le directeur Alan Gray G4DJX fait partie de ce groupe et dirigera l’aspect DXpedition du voyage<\/p>\n

Il op\u00e9rera principalement CW et quatre \u00e9tudiants sous licence du Sandro School School Amateur Radio Club (M0SCY) qui sont \u00e9galement sur le voyage exploitera SSB – Jessica (M6LPJ), Polly (M6POG), Morgan (M6MXD)

\net Stan (M6SQO). Ce sera leur premi\u00e8re DXpedition et ils apprendront \u00e0 op\u00e9rer \u00e0 partir d’un pays semi-rare, alors gardez ceci \u00e0 l’esprit et soyez patient avec eux lorsqu’ils apprendront le fonctionnement de DX. Cela am\u00e8nera YOTA \u00e0 de nombreux amateurs \u00e0 travers le monde.<\/p>\n

Ils vont prendre une combinaison K3, KPA500, KAT500 pour faire fonctionner 400W dans un dip\u00f4le multi-bande (le nouveau Aerial-51 mod\u00e8le 807 ultra-l\u00e9ger OCF Dipole) g\u00e9n\u00e9reusement construit et donn\u00e9 par Rick, DJ0IP d’Aerial-51. SpiderBeam a \u00e9galement sponsoris\u00e9 cette DXpedition avec un SpiderPole 12m et son \u00e9quipement associ\u00e9.

\nIls fonctionneront renvers\u00e9s et s’efforceront de t\u00e9l\u00e9charger des journaux alors qu’ils sont l\u00e0. Ils esp\u00e8rent \u00e9galement mettre \u00e0 jour leur page QRZ pendant la DXpedition.<\/p>\n

Sandringham School Amateur Radio Club a maintenant 17 amateurs autoris\u00e9s avec plus d’attente pour passer les examens de base ou interm\u00e9diaire. Toute personne autoris\u00e9e et int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 enseigner \u00e0 Sandringham doit contacter Alan G4DJX directement.<\/p>\n

Info de la Source de EA1CS ICI<\/span><\/b><\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C5DX, Gambia Vendredi 22 D\u00e9cembre 2017 C5DX School DXpedition \u2013 February 2018 L’appel C5DX a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9 et sera r\u00e9activ\u00e9 entre le 9 f\u00e9vrier et le 16 f\u00e9vrier 2018, dans le cadre d’un voyage scolaire en Gambie \u200bUn groupe de 18 \u00e9tudiants de sixi\u00e8me ann\u00e9e et 3 employ\u00e9s de l’\u00e9cole Sandringham de St. Albans, en … Continuer la lecture de « C5DX, Gambia »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,22,24,25],"tags":[],"class_list":["post-5580","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dx","category-infos-dx","category-trafic-radio","category-trafic-radioamatuer"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t